2013年9月10日 星期二

便當班的女孩


連續2個月以來,
都會在每週四收到一封來自給家長的簡訊,
便當班 留校 複考。

小女兒 的學習能力向來很強,
但 卻沒有像其他一般小女孩的熱愛文字,
喜歡 有邏輯性的思考學習觸覺。

小一時, 就通過心算檢定二級,
國中後, 數、理對她也都還算輕鬆...
唯有 國、英 兩科每每落後很多
她 好像也挺不介意的…。

幾天前,
補習班的老師打了一通電話給我,
大致是 討論 關於她的學習情況。
每次 班上同學會留便當班, 大多是為了文法問題,
唯有 她只是為了…單字,
而 她的文法考試成績下來, 卻又是居於前茅…,
唯一 可以解釋的理由是...懶得背,
加上 沒有興趣可當做背後的動力。

升國二了, 女孩 當了班上副學育股長,
主要的任務, 是幫忙畫班級壁報…
感覺 最近她還挺忙碌的。

這些天 整理了她房間時,
也整理出了一些學校寄給家長的通知信...,
她 國一()的嘉獎6, 居然給丟進回收箱了,
為娘的不捨,又只好檢回來歸檔保留囉!

還有 一張有趣的塗鴉畫 – 2013的願望


創意標語競賽-獎狀


一張多元智能表, 其中有一項填充題:
用一種動物形容自己…居然形容自己像: 老虎 
原因好強; 喜歡勝利。
傻眼~