今年夏天後，家中有兩個國中生了。
小女兒 7月 新生訓練及智力測驗完，
接下來是分班，
8月 暑期輔導上銜接進度後…
8/30開學 後緊接著是考英文能力測試，
然後 還有各學科能力測試要準備…下一波的應戰。
由於 小女兒的12年國教計劃裡會有英文聽力會考，
為了 因應教育政策…，
老師及家長們 都需要為小孩做未來會考的提前準備。
前幾天 小女兒考英文能力測試成績下來了,
100 VS. 42 = 單字VS. 英文文法
她回家後的情緒是非常不好的…生悶氣好久啦!
我了解她生悶氣的理由…,
因為 小六時
她跟我說英文的程度無法趕上進度時…
她想上補習班我猶豫著…
於是後來她先上學校的加強班。
雖然 只是短暫的拉回落後的進度及成績,
但 我和李拔 都心理有數…這是不夠的，
也是暫時性的拉回而已，
我們 想看看孩子國中成績進度落點...
差異程度到哪個階段，
再來 做評估和找合適的補習班做加強，
而不是 急病亂投醫的 亂補一通，
然後才來發現不適用的時候，
再來更換別的補習班，
這樣的計劃性加強，
才不會搞的大家都累也才有效果…。
這幾天
我和李拔 已經幫孩子找好了需要的補習班了,
接下來 就是去…試聽。
然後 小女兒未來的國中日子裡…
除了 升學準備外，
還要為未來3年後的英文會考的提前準備，
及 全民英檢的檢定測試也都要一同進行。
最近真是憂心ㄚ~
對於孩子的未來的升學政策…
我們做家長的…霧煞煞，
總是搞不清楚升學的正確方向性，
又 深怕一步錯又步步錯。
期待 何時?
能找到教育穩定正確性的曙光？
我的小孩…
可以不是別人...教育試驗下的那隻小白老鼠。
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