2012年9月8日 星期六

憂心的試煉


今年夏天後,家中有兩個國中生了。

小女兒 7 新生訓練及智力測驗完,
接下來是分班,
8 暑期輔導上銜接進度後
8/30開學 後緊接著是考英文能力測試,
然後 還有各學科能力測試要準備下一波的應戰。


由於 小女兒的12年國教計劃裡會有英文聽力會考,
為了 因應教育政
老師及家長們 都需要為小孩做未來會考的提前準備。

前幾天 小女兒考英文能力測試成績下來了,
100 VS. 42 = 單字VS. 英文文法
她回家後的情緒是非常不好的生悶氣好久啦!


我了解她生悶氣的理由,
因為 小六時
她跟我說英文的程度無法趕上進度時
她想上補習班我猶豫著
於是後來她先上學校的加強班。

雖然 只是短暫的拉回落後的進度及成績,
但 我和李拔 都心理有數這是不夠的,
也是暫時性的拉回而已,
我們 想看看孩子國中成績進度落點...
差異程度到哪個階段,
再來 做評估和找合適的補習班做加強,
而不是 急病亂投醫的 亂補一通
然後才來發現不適用的時候,
再來更換別的補習班,
這樣的計劃性加強,
才不會搞的大家都累也才有效果

這幾天
我和李拔 已經幫孩子找好了需要的補習班了,
接下來 就是去試聽。
然後 小女兒未來的國中日子裡
除了 升學準備外,
還要為未來3年後的英文會考的提前準備,
 全民英檢的檢定測試也都要一同進行。

最近真是憂心ㄚ~
對於孩子的未來的升學政策
我們做家長的霧煞煞,
總是搞不清楚升學的正確方向性
又 深怕一步錯又步步錯。

期待 何時?
 能找到教育穩定正確性的曙光?
我的小孩
可以不是別人...教育試驗下的那隻小白老鼠。